关于加强河南中医药大学针灸推拿专科专业单独考试招生中医师承管理工作的通知

民间中医网民

河南省卫生健康委员会关于加强河南中医药大学针灸推拿专科专业单独考试招生中医师承管理工作的通知

河南中医药大学针灸推拿专科专业单独招生是省教育厅、省中医药管理局探索中医药师承教育与院校教育融合发展，创新中医药人才培养模式的重要举措。为切实保障中医传承人才培养质量，结合前期工作开展情况，现就进一步规范河南中医药大学针灸推拿专科专业单独考试招生师承教育管理工作通知如下：

一、人员条件

（一）指导老师

师承指导老师应为我省国医大师、全国名中医、全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师以及河南中医事业终身成就奖、省级名中医、全国优秀中医临床人才或全国基层名老中医药专家传承工作室指导老师。师承指导老师要具有高尚的医德医风、诚实守信、品行端正、遵纪守法、廉洁自律，能严格按照河南中医药大学人才培养方案要求完成相应师承教学任务。

（二）师承人员

户籍在河南省且符合我省普通高考报名条件，有意参加河南中医药大学针灸推拿专科专业单独考试招生，师承指导老师符合以上条件的中医师承人员。师承人员应爱国敬业、遵纪守法，恪守职业道德，有志于学习传承和参与中医药服务。

二、师承管理

（一）协议签订。指导老师与师承人员双向自愿选择，确立师承关系，签订由河南省卫生健康委员会（河南省中医药管理局）统一式样的中医师承教育协议（附件1）。经管理单位（指导老师所在单位）同意明确师承学习时间（原则上不少于三年）、内容、双方职责及预期成效。三年内，每名指导老师同时带教师承人员不得超过2名；既往单招在校生中，师承老师带教2人及以上的师承指导老师，暂不再受理其学术传承人的单招报名。

（二）教学任务。指导老师要按照协议要求，负责制定带教计划，保证师承带教时间，认真传授学术经验和技术专长，并配合河南中医药大学开展师承教学活动，保障跟师学习质量和传承效果。

（三）学习任务。师承人员应遵照协议约定，履行指导老师制定的带教学习计划，定期跟师实践，撰写跟师笔记、读书心得、典型医案等师承学习记录，学习掌握指导老师学术观点和实践经验。每年完成不少于60个半天的跟师学习笔记；12篇500字以上的学习心得或学术经验整理；20份指导老师临床医案。

三、工作要求

各省辖市卫生健康委（中医药管理局）、省直有关单位要高度重视单招师承管理工作，认真核实师承带教关系的真实性，并做到择优推荐。对于存在违规撮合师承关系，或假借师承带教名义进行利益交换等违规行为的单位或个人，省卫生健康委将取消相关人员师承带教资格、全省通报批评，造成不良影响的追究相关责任。师承教育协议及师承人员信息汇总表（附件2）须在上一年度9月30日前，由各省辖市中医药主管部门（省直单位）报至送省卫生健康委中医药科教处，电子版PDF模式（加盖公章）发送到指定邮箱。省卫生健康委根据各地报备情况进行审核确认，经省级报备的师承人员方可参加河南中医药大学针灸推拿专科专业单独考试招生报名。2026年度报名考试的师承人员信息，应于2025年12月30日前完成报备。

未尽事宜，请与省卫生健康委中医药科教处联系。具体招生工作安排及要求以省教育厅批复和河南中医药大学发布的招生章程为准。

附件：1.中医师承教育协议（参照模板）
      2.师承人员信息汇总表
                                                                             2025年11月28日

民间中医网民

附件1

中医师承教育协议

（参照模板）

      指   导   老   师：                        

      师   承   人   员：                        

      管   理   单   位：                        

      签   订   日   期：                        

河南省卫生健康委员会（河南省中医药管理局）制

甲方（指导老师）：        乙方（师承人员）：

姓名：                            姓名：

性别：                           性别：

身份证号：                     身份证号：

医师资格证号：   

丙方（管理单位）：            

在甲、乙、丙三方协商一致的基础上，甲乙双方建立师承学习关系，在丙方指导下开展师承教育活动，特订立协议如下：

一、师承教育时间

自____年__月__日至____年__月__日止，共计__年__个月；其中试用期__个月（自协议生效之日起计算），试用期考核合格后正式进入师承培养阶段，考核不合格则终止协议。

二、师承教育地点(指导老师主要执业机构)：

1.主带教地点：甲方主要执业机构（地址：_____________）；

2.辅助带教地点（如有）：________________

（需经丙方备案确认）；

三、师承学习目标与核心任务

（一）总体目标

系统继承甲方学术思想、临床诊疗经验及技术专长，掌握中医药经典理论应用方法，具备独立开展相关病症诊疗（或技术实践）的能力，达到相应专业技术水平要求。

（二）具体任务

1.经典研读：完成甲方指定的2-3部中医药经典著作研读，提交每部著作的精读笔记（不少于2万字）及研读报告（不少于5千字）；

2.临床实践：独立完成体现甲方学术特色的临床医案60份（含病例分析、诊疗思路复盘、甲方点评记录），其中疑难病症医案不少于10份；每年完成不少于60个半天的跟师学习笔记；12篇500字以上的学习心得或学术经验整理（统称月记）；20份指导老师临床医案。

3.学术产出：撰写结业论文1篇（字数不少于2万字），需结合师承学习成果，具有明确学术价值或临床应用价值，通过丙方组织的学术评审；

4.能力考核：按阶段通过丙方组织的理论考试、临床技能考核、跟师学习评价等，各阶段考核合格率需达100%。

四、甲方（指导老师）核心职责

1.资质合规：符合指导老师条件，确保个人医师资格证、执业证在有效期内，执业范围与带教领域一致，无医德医风不良记录；

2.教学保障：严格遵守带教时间要求，每周保证临床带教不少于2个半天，每月批阅乙方笔记、心得、医案不少于2次，批语需明确改进方向，留存批阅记录；严格按照培养方案要求配合河南中医药大学学校开展各项师承教学活动；

3.精准传艺：制定个性化带教计划，系统传授学术思想、诊疗思维、技术操作要点及用药经验，每年开展2次专题学术讲座（面向乙方及丙方统筹的其他师承人员）；

4.医德培育：以身作则践行医德规范，引导乙方树立严谨行医、关爱患者的职业理念，及时纠正乙方执业行为偏差；

5.考核配合：参与丙方组织的师承考核工作，客观评价乙方学习成果，提交阶段性带教评价报告，配合解决带教中的问题；

6.责任追溯：对带教期间乙方的诊疗行为进行指导监督，因甲方指导不当导致的医疗风险，承担相应教学责任。

五、乙方（师承人员）核心职责

1.合规学习：持有效身份证明参与学习，遵守医疗行业法律法规及甲、丙方规章制度，无违法违规执业行为；

2.时间保障：严格遵守跟师时间安排，如需请假需提前3天向甲、丙方报备，每年请假累计不超过5个半天，逾期按考核不合格处理；

3.主动研习：认真完成跟师笔记、心得、医案及论文撰写，主动请教学习难点，不得抄袭、伪造学习成果，否则取消师承资格；

4.医德践行：尊重患者隐私，恪守医德规范，文明行医，维护医疗秩序，如发生医德失范行为，协议自动终止；

5.接受管理：配合甲、丙方的教学检查、阶段考核及日常管理，及时提交学习材料，对考核意见及时整改；

6.成果归属：师承期间整理的医案、学术笔记等成果，需标注甲方指导及丙方管理信息，未经甲、丙方同意不得擅自发表或传播。

六、丙方（管理单位）核心职责

1.资质审核：严格审核甲、乙方资格条件，核实相关证件真实性，留存备案材料，对不符合条件的及时终止协议；

2.保障支持：提供符合教学要求的诊疗场所、设备及学习资料，保障教学活动顺利开展；

3.过程管理：制定师承教育管理制度，每季度开展不少于2次教学检查，抽查跟师记录、批阅情况，组织年度考核和结业评审，留存考核档案；

4.协调监督：建立三方沟通机制，及时处理带教中的矛盾纠纷，对甲方带教不到位、乙方学习不达标等情况发出整改通知，跟踪整改效果；

5.档案管理：统一留存协议文本、带教计划、考核记录、学习成果等材料，师承期满后整理归档，保存期限不少于5年；

6.安全保障：制定医疗风险防范预案，组织乙方开展医疗安全培训，协调处理带教期间的医疗纠纷，维护三方合法权益。

七、协议变更与终止

1.变更条件：三方协商一致可变更协议内容，需签订书面补充协议，与本协议具有同等法律效力；

2.终止情形：甲方丧失带教资质、乙方考核不合格或违法违规、丙方无法提供教学保障的，协议可单方终止，需提前30天书面通知另外两方；

3.违约责任：任何一方违反本协议约定，需承担违约责任，赔偿由此造成的经济损失。丙方应及时将协议执行过程中的重要事项和重大变动情况逐级上报省级中医药管理部门。

未尽事宜，按国家及我省中医药师承教育相关法规政策执行。本协议一式四份，三方签字之日起生效，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力，另外两份分别由丙方管理单位和省级中医药主管部门留存。

甲  方(签字或盖章):           签订日期：    年   月   日   

乙  方(签字或盖章):           签订日期：    年   月   日

丙 方（签字或盖章）：      签订日期：    年   月   日