01什么是药物滥用? 药物滥用是指非医疗目的使用具有依赖特性的药物(或物质)，使用者对此类药物产生依赖(瘾癖)，强迫和无止境地追求药物的特殊精神效应，由此带来严重的个人健康与公共卫生和社会问题。 （1）医疗用药 目的:治病、镇痛 结果:治好病、减轻病人痛苦使其健康生活 （2）药物滥用 目的:寻求刺激、满足上瘾等需求 结果:导致各种疾病甚至死亡 药物滥用→导致成瘾＝吸 毒! 02什么是药物依赖性? 药物依赖性是指药物与机体相互作用造成的一种精神状态，有时也包括身体状态，它表现出一种强迫的连续或定期的用药行为和其他反应。目的是感受它的精神效应，或是避免由于断药所引起的不舒适，可以发生或不发生药物耐药性。同一人可以对一种以上药物产生依赖性。世界卫生组织将药物依赖性分为精神依赖性和躯体依赖性。 （1）精神依赖性 精神依赖性，又称心理依赖性。指使用者产生的一种愉快满足的或欣快的感觉，驱使使用者为寻求这种感觉而反复用药，表现出所谓的渴求状态 （2）躯体依赖性 躯体依赖性，也称生理依赖性。是由于反复用药所造成的一种病理性适应状态，主要表现为耐受性和戒断症状。 03什么是药物滥用监测? 药物滥用监测是应用流行病学的原理和基本方法，通过连续、系统的收集人群中滥用麻醉药品、精神药品(或物质)的资料或开展相关调查，发现和分析评价药物滥用流行现状、程度、基本分布情况和可能的发展趋势，为禁毒工作和麻醉药品、精神药品管理服务。 04易被滥用的药物和精神活性物质(举例) （1）麻醉药品 1）阿片类:海洛因、美沙酮、吗啡、鸦片、哌替啶、二氢埃托啡、可待因; 2）大 麻类:以大 麻为代表; 3）可卡因类:以可卡因为代表。 （2）第一类精神药品 1）苯丙胺类:甲基苯丙胺(麻谷丸、冰 毒)、亚甲二氧基甲基苯丙胺(摇头丸)、甲卡西酮; 2）致幻剂类:氯胺酮; 3）镇静催眠药:三唑仑。 （3）第二类精神药品 1）巴比妥类:巴比妥、苯巴比妥; 2）苯二氮草类:地西泮(安定)、舒乐安定(艾司唑仑)、佳静安定(阿普唑仑)、氯硝西泮、氟硝安定、硝甲西泮、咪达唑仑; 3）阿片类药物的制剂:含可待因复方口服液体制剂、曲马多单方制剂。 （4）其他处方药与非处方药 1）止泻药:复方地芬诺酯; 2）止痛药:去痛片、去痛粉、氨酚羟考酮(泰勒宁)、氨酚曲马多、复方曲马多片; 3）止咳药:复方甘草片/口服液、急支糖浆、强力枇杷露、可待因桔梗片、右美沙芬、止咳胶囊; 4）感冒药:新康泰克、氨咖黄敏、泰诺。 （5）新精神活性物质 恰特草(阿拉伯茶)、“跳跳糖”、“奶茶”“红冰”、“干花”。 （6）其他滥用物质 “底料+黄皮”、“开心水/神仙水”、“摇头水”， 05药品与毒 品有什么区别? 《中华人民共和国药品管理法》对药品的定义是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质。麻醉药品和精神药品是一类国家规定管制、能够使人形成瘾癖的药品，当非法的用于非医疗目的反复大量地使用具有依赖性(瘾癖)的药品，称为药物滥用(吸 毒)。 《中华人民共和国禁毒法》第一章第二条对毒 品的定义是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰 毒)、吗啡、大 麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。根据医疗、教学、科研的需要，依法可以生产、经营、使用、储存、运输麻醉药品和精神药品。 06为什么青少年是药物滥用的高危人群? 青少年时期特殊心理特点: （1）叛逆，喜欢冒险，好奇心强; （2）情绪不稳定，遇事容易走极端; （3）意志力较弱，禁不住诱惑; （4）追求时尚潮流，爱炫耀; （5）具有从众心理，容易受同伴的影响。 上述特点导致了青少年容易在特定场合下尝试药物滥用。因此要对青少年加强预防教育，了解药物滥用的危害，增强“免疫力”。 07青少年应该如何预防药物滥用? 预防青少年滥用药物，要通过学生、家长及学校多方的共同努力，才能达到良好的效果。 （1）学生: 1）加强药物滥用预防知识学习; 2）对滥用物质有警觉戒备意识，坚决采取拒绝的态度，决不尝试; 3）谨慎交友，遇到困难或心理压力及时向家长和老师求助; 4）服药遵医嘱，按药品说明书使用。 （2）家长: 1）家长和孩子保持良好的沟通与交流，及时进行心理疏导: 2）了解预防药物滥用相关知识，合理用药; 3）教育孩子如何结交朋友，不接受陌生人的物品; 4）发现孩子性格和行为有异常表现，引起警惕和重视。 （3）学校: 1）加强预防药物滥用教育，提高对滥用药物危害的认识; 2）引导学生排解压力，注意学生的心理健康; 3）发现学生行为举止异常，应及时谈心交流了解情况; 4）与家长共同关注学生的成长。 08药物滥用带来的危害有哪些? 滥用药物后能够刺激人脑的“快乐中枢”，引起强烈的“快感”，反复滥用药物出现成瘾，停用后出现明显的戒断症状，并对滥用药物产生强烈渴求感，促使滥用者反复使用，主要危害有: （1）健康受到换害，出现严重并发症，如低钾血症、癫病、重度骨质疏松症、白血病、中毒性精神病，可危及生命; （2）出现焦虑、抑郁、愤怒等负性情绪，表现为脾气暴躁、自卑、自闭、自虐及自杀等心理和行为的异常，严重者可有人格改变; （3）社会功能退化，无法正常学习和工作，家庭关系受到严重破坏; （4）如果不治疗或者治疗不当，易走上**甚至愉窃等违法犯罪道路，并最终会影响社会稳定。 09如何做到合理用药? ▶合理用药要求患者接受的药物适合他们的临床需要、药物的剂量符合他们个体需要、疗程足够、药价对患者及其社区相对低廉。合理用药的标准是: （1）处方的药应为适宜的药物; （2）在适宜的时间，以公众能支付的价格保证药物供应 （3）正确地调剂处方; （4）以准确的剂量，正确的用法和疗程服用药物; （5）确保药物质量安全有效。 ▶要做到合理用药，必须谨遵医嘱服药，避免过度使用或滥用，也避免没有看医生或医生没有建议的情况下滥用药物。如果出现处方药或非处方药滥用，应积极寻求药物滥用专业治疗机构的帮助。 （1）家中的药物要存放在儿童不易接触的地方; （2）自己的药品不可给他人服用，不替代医生指导他人用药; （3）服用处方药需严格遵医嘱; （4）不可擅自延长药物使用时间，或增加药物使用量; （5）不可随意混合用药，尤其是处方药; （6）家人一旦出现药物依赖情况，需及时到医院就诊。（来源：国家药品不良反应监测中心） |
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