关于发布《老年人认知障碍预防干预技术标准》等7项推荐性卫生行业标准的通告

2026-3-19 21:10| 发布者: 享瑾美| 查看: 19| 评论: 0

摘要: 本标准规定了老年人认知障碍预防干预的主要技术,适用于基层医疗卫生机构、专业公共卫生机构、健康管理机构和医养结合机构等为老年人开展认知障碍预防干预服务。其他类型机构可参照执行。 ...
 

关于发布《老年人认知障碍预防干预技术标准》等7项推荐性卫生行业标准的通告

国卫通〔20262

 

现发布《老年人认知障碍预防干预技术标准》等7项推荐性卫生行业标准,编号和名称如下:

WS/T 8752026  老年人认知障碍预防干预技术标准

WS/T 8762026  医养结合健康管理服务标准

WS/T 8772026  医养结合健康教育服务标准

WS/T 8782026  老年人失能预防服务标准

WS/T 8872026  社区老年人跌倒预防控制技术标准

WS/T 8882026  医疗机构老年综合评估技术操作标准

WS/T 8892026  老年医学特色综合医院基本标准

上述标准自202691日起施行。

特此通告。

                                                                                    国家卫生健康委

                                                                                    2026228

 

 


本标准为推荐性标准。

本标准由国家卫生健康标准委员会老年健康标准专业委员会负责技术审查和技术咨询,由国家卫生健康委医疗管理服务指导中心负责协调性和格式审查,由国家卫生健康委老龄健康司负责业务管理、法规司负责统筹管理。

本标准起草单位:中国疾病预防控制中心慢性非传染性疾病预防控制中心、中国医科大学附属第一医院、中国疾病预防控制中心(中国预防医学科学院)、中华预防医学会慢性病预防与控制分会、香港教育大学。

本标准主要起草人:吴静、孙英贤、张晗、尹香君、殷召雪、高欣、宋隽清、孙利勇、吴昊天、陈智轩。

 

 

WS/T 875—2026   老年人认知障碍预防干预技术标准

 

1 范围

本标准规定了老年人认知障碍预防干预的主要技术。

本标准适用于基层医疗卫生机构、专业公共卫生机构、健康管理机构和医养结合机构等为老年人开展认知障碍预防干预服务。其他类型机构可参照执行。

 

2 规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本标准必不可少的条款。其中,注日期的引用文件,

仅该日期对应的版本适用于本标准;不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本标准。

GB/T 42195 老年人能力评估规范

WS/T 484 老年人健康管理技术规范

WS/T 556 老年人膳食指导

WS/T 802 中国健康老年人标准

 

3 术语和定义

下列术语和定义适用于本标准。

3.1认知评估 assessment of cognition

运用快速、简便、科学的方法或手段对个体或群体认知程度及水平进行分析判断的过程,为后续预防干预提供依据。

3.2认知障碍预防 prevention of cognitive impairment

根据认知评估结果,针对个体或群体存在的可干预危险因素,主动采取行动或措施,避免认知障碍的发生,消除可能造成的潜在危害。

3.3认知障碍干预 intervention of cognitive impairment

根据认知评估结果,对出现或存在认知障碍的个体或群体,主动采取有目的的行动或措施,延缓认知障碍发展进程,降低或减轻可能造成的危害。

3.4社会隔离 social isolation

又称社会孤立,个体处于一种社会关系很少或与他人接触的数量或频率显著不足,从而造成心理上感到孤独的状态。

 

4 认知评估

4.1 认知评估对象:接受认知评估和认知障碍预防干预服务的老年人。

4.2 认知评估人员:可提供认知评估和认知障碍预防干预服务的机构中,能够运用认知评估方法或工具开展认知评估并进行分析判断的专业人员。

4.3 认知评估过程:由认知评估人员按照当地工作部署,根据认知对象的意愿和身体条件,参照 WS/T484 或运用其他认知评估方法与工具定期(推荐每 12 个月或根据各地具体情况)开展认知评估并进行分析。认知评估结果纳入认知评估对象健康档案,并作为后续认知障碍预防干预的依据。

 

5 认知障碍预防

5.1 制定认知障碍预防计划

5.1.1 认知障碍服务机构和工作人员根据认知评估结果,将正常的个体和群体纳入认知障碍预防服务。

5.1.2 分析认知障碍预防服务个体和人群特征,确定可预防因素,针对性选择开展认知障碍预防服务种类、组织形式及服务频率,形成计划。

 

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